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甘肃省“一诊”结束,快看名师给出的备考建议

2019-05-10 14:03 - 百度 - 查看:
每日甘肃网3月17日讯 (西部商报记者熊园)今年甘肃省高考第一次诊断考试昨日结束。本报特邀请了兰州一中、兰大附中的高三教师对此次诊断试题进行点评,并对考生就各学科的备考

  每日甘肃网3月17日讯(西部商报记者熊园)今年甘肃省高考第一次诊断考试昨日结束。本报特邀请了兰州一中、兰大附中的高三教师对此次诊断试题进行点评,并对考生就各学科的备考提出相应建议。

  理综

  【物理】

  兰州一中冯艳云

  试题:试题难度中等偏易

  试题紧扣考纲,突出主干知识,考查内容全面。综合来看,试题的分布由易到难,试题难度中等偏易。

  本次诊断注重对基础物理知识的考查、注重对基本物理思想和物理方法的考查,注重物理概念和规律的形成过程及数学方法与物理分析的综合能力的考查。

  建议:注重基础规范答题

  1.注重基础,立足中等难度的题,突出主干知识,建立完整的熟练知识网络体系。不盲目地去大量做题,通过一题多问,一题多变,一题多解,多题归一,全面提升分析问题和解决问题的能力。2.重视物理错题,建立错题本,在大考前对错题本进行复习,提高复习的效率。3.培养良好的答题习惯,规范答题。

  【化学】

  兰州一中王顺

  试题:模拟高考题型多样化

  题型基本做到了模拟高考,并有所创新。试题全面考查了中学化学的核心知识和主干知识,强化学生化学素养、自主学习能力及学习潜能的考查,整卷没有偏题、怪题。选择题覆盖面广,主要考查基础内容。

  非选择题考查的都是中学化学的核心知识和主干知识。考查内容密切联系生活实际,试题信息呈现形式多样。

  建议:限时训练突出能力训练

  后期复习时要以考试大纲为“纲”,以高考试题为“范”,以能力培养为“核心”。要梳理知识体系,进行横向对比,纵向分析,使平时所学知识在大脑中有序存储,才能在使用时达到及时准确的效果。要加强限时训练和模拟训练,突出能力训练,重点训练获取图像信息和数据的能力,运用化学基本原理解决实际化学问题的能力,分析基本化学实验及解决探究问题的能力。

  【生物】

  兰州一中韩涛

  试题:考查基础知识基本技能

  试题整体难度适中,考查范围较全面,突出了主干基础知识理解层面的考查,对实验技能的考查力度较轻。本次诊断考试重点考查了基础知识和基本技能,必修内容包括基本概念、基本原理及基本的实验探究等,对获取信息的能力实验技能的考查在这次诊断考试中不突出。

  建议:注重知识点迁移和融合

  复习时一定要注重基础,全面复习不留死角。通过横向和纵向整理,形成知识网络体系,这样在遇到难度较大的综合性题目时脑海中才能涌现出大量的有联系的基础知识,用来解决问题。高考真题中总会把几册教材的某些知识融合在一道综合题里,解决这类问题,需要及时翻开课本、笔记或以前做过的类似的题目,及时弄清楚,不留后患。

  文综

   【地理】

  兰大附中马贺山

  试题:知识覆盖面广命题新

  整个试题客观题由我国人口政策调整内容(1-3题)入手,结合国家政策,学生较为熟悉,做起来比较顺手,而将比较难的自然地理试题布局于后,由易到难,有利于学生以一个良好的状态进入考试氛围;主观题世界地理、中国地理兼顾,综合考查学生的自然、人文、经济等方面地理知识的灵活应用能力,覆盖面广,命题着力点新。注重了基础知识的考查,重(难)点知识不忽视,突出政策导向与环境保护意识。

  建议:回归教材夯实基础

  教材是高考命题的发源地,因此备考中,有必要回归课本,通过课本落实双基,构建完整的知识体系。对于自然地理部分,考生应熟练掌握五大地理规律——地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体(洋流)运动规律、地理环境的分异规律;对于人文地理部分,应准确运用四大区位理论——农业、工业、城市、交通区位理论。注意区位因素的变化、分析与评价,训练知识的迁移能力。另外,要适量的、针对性地进行试题训练。同时,应注意错题的整理。

   【历史】

  兰大附中钱家锋

  试题:突出主干知识的考查

  命题重视“新材料”“新情境”的创设与运用。不管是选择题还是非选择题,都符合“创设有效情境,促进有效学习”和“史论结合,论从史出”的理念。突出主干知识的考查,体现全国卷的要求。分值分布合理、难易适中,试题关注了“双一流”大学、社会主义发展道路探索等热点。

  建议:突出主干强干弱枝